研究性学习的特点

研究性学习的特点如下：

1、开放性。接受性学习空间就在教室，相对封闭，研究性学习需要学生走出课堂，走向社会，走进大自然。在时间上也不局限于每节40分钟了。时空的开放，资源的开放，还有学生思维的开放。

2、综合性。研究性学习需要学生运用多学科的知识去解决问题，不是单一的某一个学科。强调知识的联系和运用，而不是原来的拓宽和加深。

3、社会性。强调学生研究的问题必须关注社会生活实际和学生社会实践。

4、可研究性。就是问题不能太大，不能超越学生学习能力。要让学生能够运用已有知识去学习探索新的知识，研究未知的问题。研究的过程就是学习的过程。

5、实践性。研究性学习是一门主要由学生来完成的课程，在老师的指导下，学生成为研究问题的提出者，设计者，完成者。研究性学习更强调学习的过程，注重实践过程中学生的感受。

6、自主性。研究性学习是学生自主的学习，选题、开题、调查、实验、分析、讨论结题，整个学习过程都由学生自主进行。老师只是指导。

研究性学习的意义

研究性学习主要与传统的接受性学习相对。一般来讲，凡是学生通过自己亲身参与的实践活动（如观察、调查、访谈、试验、设计、制作、评估等）获取知识、得出结论、形成产品，而不是由教师将现成的知识、结论通过传递式教学直接教给学生的学习方式，都属于研究性学习。

研究性学习的本质在于，让学生亲历知识产生与形成的过程；使学生学会独立运用其脑力劳动；追求“知识”发现、“方法”习得与“态度”形成的有机结合与高度统一。

这是研究性学习的本质之所在，也是研究性学习所要达到和追求的教育目标。根据这一理解，如果学生只能遵照教师制订的方案，按照教师规定的步骤与路线，探究教师提出的问题，生成教师想要的答案或结论，那么，这种“探究学习”其实并不是真正的探究性学习。

研究性学习既是一种教学方式,也是一种课程形态这句话对吗
研究性学习既是一种学习方式，又是一门必修课程。从教学论的视角考察，研究性学习与接受性学习是两种相对应的不同学习方式。由于在我国基础教育课程设置的新框架中，研究性学习是作为课程开设的，这就使之有了泛指与特指的双重涵义。作为一种学习方式，研究性学习是指教师或成人不把现成结论告诉学生，...

合作性学习的原理与技巧目录
合作性学习是一种教育方法，旨在通过学生的合作与互动来提高学习效果。本文将详细阐述合作性学习的原理与技巧，引导读者深入了解合作性学习的实践应用。第1章 大学教学与合作性学习 大学教育中，合作性学习作为教学方法之一，旨在促进学生之间的交流与合作，增强学习体验。合作性学习通过小组讨论、项目合作等...

冒险性学习什么是冒险性学习
冒险性学习，亦称野外培训或户外培训，是一种利用有组织的户外活动，旨在开发团队协作和领导技能的学习方式。它特别适用于提升与团队效率相关的技能，如自我意识、问题解决、冲突管理和风险承担。然而，冒险性学习对身体素质要求较高，并且在练习过程中常常让受训者相互接触，这可能带来一定的风险。因此，在...

合作性学习的原理与技巧目录
合作性学习的原理与技巧目录：第1章 大学教学与合作性学习 介绍合作性学习在大学教育中的应用与目的。第2章 关于合作性学习的研究 阐述合作性学习对学生学习成就、批判性思维及团队合作能力的提升效果。第3章 合作性学习的基本要素 详细说明合作性学习成功的关键因素，如明确目标、小组组织、沟通技巧及评估...

中国知网文献求助10分合作性学习(模式)在组织行为学教学中的应用_百度...
合作性学习模式在组织行为学教学中的应用主要体现在以下几个方面：通过构造合作学习情景，营造一个相互依赖、相互关心、相互学习的学习环境。这种环境不仅能够使学生在学习知识的同时，也学习社交技巧和团队工作技巧，更能够提高学生解决问题和自主学习的能力。例如，在课堂上，教师可以设计需要团队协作才能完成的...

合作性学习ABC内容简介
《合作性学习ABC》是一本详尽阐述合作性学习实践步骤与方法的实用指南。它提供了丰富的操作性建议和指导，旨在帮助读者深入了解并掌握合作性学习的实施策略。当你与同事一同阅读这本书，共享知识的过程中，你们实际上在模拟课堂上的合作学习情境，体验团队协作的力量。正如热恋中的伴侣，合作学习的魅力在于它...

研究性教学的特点
关于研究性教学的特点如下：1、开放性 接受性学习空间就在教室，相对封闭，研究性学习需要学生走出课堂，走向社会，走进大自然。在时间上也不局限于每节40分钟了。时空的开放，资源的开放还有学生思维的开放。2、综合性 研究性学习需要学生运用多学科的知识去解决问题，不是单一的某一个学科。强调知识的...

研究学习实施的基本要求有
研究性学习课程实施的基本要求有全员参与、任务驱动、多种形式、课内外结合。1、全员参与 研究性学习要求每个学生都积极主动地参与其中。教师应鼓励和引导所有学生参与问题发现、设计实验、数据收集与分析、结果讨论等环节，确保每个学生都能获得学习经验。2、任务驱动 研究性学习强调任务的设置和驱动，学生...

什么叫应激性学习,什么叫程序性学习,什么叫陈述性学习···_百度知...
应激性学习：在一定压力下进行的主动学习 程序性学习：按照一定的学习计划循序渐进进行的主动学习 陈述性学习：按照明确的任务所进行的学习 个人愚见

什么是研究性学习?
一、什么是研究性学习 1.什么是研究： 简单地说,发现问题和解决问题，探求事 物的性质、规律等的过程就是研究。研究 的目的主要是两个方面：发现新知和解决 问题。2.什么是学习 现代心理学认为，学习的概念有广义和狭 义之分。学习的这种广义概念，包括人的 行走、言语、知识、技能、习惯和道德品 ...