一个数跟另个数相比,怎么计算有没有超过2%？
若A/B-1>0.02，那么，一个数比另一个数超过2%。
若A/B-1<0.02，那么，一个数比另一个数未超2%。
大的数A与小的数B相比，它们的差等于 A-B，这个差是否超过2%，是以小的数B作为参考的，若这个差大于B×2%，就是指A超过了B的2%，否则就是不超过。
三个不同的数字跟另外三个不同的数学,两个一组合,能组合多少组数字?
3×3×2=18个 如：1、2、3 和 7、8、9 可以组成 17、18、19，27、28、29，37、38、39，共9个；交换个位和十位数字，又得到9个 71、81、91，72、82、92，73、83、93 一共18个
excel单元格文字中的数字如何随另一个单元格数字的改变而改变?_百度...
假设原单元格的内容为： 文字1234元 首先你要设置好打印区域：全选欲打印的区域，菜单栏上 文件--打印区域--设置打印区域。再在打印区域外的固定单元格，如 H2 输入金额:1234 将以下公式复制粘贴到原单元格即可 ="文字"&H2&"元"输入
2011初中数学新课标 7 ～ 9 年级的数与代数内容包含哪些内容?
数与代数在这一部分内容主要涉及到 6 个话题,前三个是和内容有关系的,第一个话题是数与式,第二个话题方程与不等式,第三个话题是函数;另外三个话题,是基于知识之上侧重培养学生的一些方面的能力,一是运算能力,一是符号意识,再一个是模型思想。 话题一 数与式 一、重点 关于数与式的主要内容,包括有理数、实...
求一个数比另一个数多或少百分之几的数是多少
先求两数的差，然后比谁就除以谁，得数写成百分数的形式。举例：（1）8比5多百分之几 （8-5）÷5=60 （2）5比8少百分之几 （8-5）÷8=37.5 其中（8-5）÷5=0.6，0.6写成百分数形式，先把0.6写成0.6\/1，然后分子分母同时乘以100即可。同理可得（8-5）÷8的百分数形式。
百分数应用1.的公式是:(大数-小数)÷单位一 这是什么意思 这是什么意思...
这是用于求一个数跟另一个数多（少）百分之几。例子一：甲比乙多百分之几，这个算式隐藏的量就是甲>乙，甲是大数，乙是小数也是单位“1”，所以就是（大数-小数）÷单位一
一个人数数 另一个人走 回头就不能动的那个怎么玩来着
123木头人。选一个领头人，其他人跟在领头人后面，游戏时要喊口令“一二三，木头人”。喊“一二三”时，众人随意行走，当到“木头人”的时候，众人停止不动;谁动了就要接受惩罚，退出游戏;游戏反复进行，直到剩下一个人为止。要求：在游戏时不推不挤，听口令行走或站定，犯规者不能继续参加游戏。开...
求一个数比另一个数多百分之几
一、求一个数比另一个数多百分之几。（这是求百分率）1、先找出相比的两个数，确定谁跟谁比（我们通常把前一个“谁”称为“比较量”，后一个“谁”称为“标准量”）。2、算出两数相比的相差数。3、用相差数除以标准量 相关例子：1、12比8多百分之几？① 这里是12与8比，8是后者，即为...
