教育的三大本质-

詹骆：教育的三个本质属性
13267281150教育的三个本质属性是目标性、传承性和创造性。1、目标性：教育具有明确的目标和目的。它通过有计划、有目标地引导学习者，帮助他们获得知识、技能、价值观和态度等方面的成长。教育的目标可以是提供职业培训、促进人格发展、培养公民意识等，但无论目标是什么，教育都有着明确的导向和预期结果。2、传承性...

蓬隶：教育的三个本质属性
18683548599教育的三个本质属性包括目的性、育人性、以及社会性。目的性指的是教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。比如，学校设置课程，目的是为了让学生掌握一定的知识和技能，这种有明确目标的教育行为就体现了教育的目的性。育人性是教育的核心，它强调教育是人类独有的社会现象，是以培养人为...

翟凤：教育本质的三个基本属性是什么
15219784016教育的本质属性为目的性、育人性、社会性。1、目的性 教育是人类有意识的传递社会经验的活动。目的性指的是教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程，而在生活中的一些偶发性事件对人造成的影响和本能造成的影响都不算是教育。2、育人性 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。育人性...

毋政：教育的三个本质属性是什么?
13821705518教育的本质属性包括以下三个方面：首先，教育是人类所特有的社会现象。这意味着教育仅存在于人类社会中，而动物界并不存在教育活动。例如，鸭妈妈带领小鸭子学习游泳，老鹰指导小鹰飞翔等行为，并不构成教育。其次，教育是有目的、有意识、并且是教育者自觉地对受教育者进行培养的活动。这里强调的是教育活动...

傅诸：教育的三个本质属性是什么?
19465781703教育的本质属性具体而言体现在三个方面：第一，教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活动中，动物界是不存在教育活动的。比如，鸭妈妈教小鸭子学游泳;老鹰教小鹰学飞都不属于教育活动。第二，教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识...

曹彪：教育的三个本质属性的体现
17865434753教育的三个本质属性的体现如下：教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。教育是人类有意识地传递社会经验的活动。教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。教育介绍：教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思...

郝炉：教育的本质是什么?教育是什么?
15245442493“办有灵魂的教育，育有灵魂的人。”象贤中学的领导班子将教育的视野聚焦在教育的本质与灵魂，进而确立了“坚持以贤文化育人”的理念，以“启迪智慧，提升人文素养，养成健全人格，确立积极人生”为抓手，推进有灵魂教育的战略方向。办有灵魂的教育，创办有灵魂的教育的学校，就是要“教育思想领先，办学...

蓝永：简述杜威关于教育本质的基本见解
13046874240从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，“教育即生活”和“学校即社会”。1、教育即生活 杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中...

孙婷：道德的本质是哪三个方面
15040681058道德的本质是一个哲学性问题，有多种理论和观点。然而，有一些普遍的基本元素被视为道德的本质。在哲学和伦理学上，这些基本元素通常被归纳为以下三个方面：义务：道德是指我们应该做什么，即我们有哪些义务需要履行。义务可以是个人的，也可以是社会的或者文化的。例如，我们有义务尊重他人的权利、为社会...

终何：教育的本质意味着什么意思?
17093001302原句是这样的：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。德国哲学家、德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯，节选自——雅斯贝尔斯《什么是教育》(1977)一书。释义：父母毫无掩饰的举止潜移默化地影响着孩子，而要想让孩子成为一个有教养的人，父母就要...